СПИКЕРЫ КОНФЕРЕНЦИИ 2023
Отзывы о конференции 2023
- Я много нового для себя открыла благодаря мастер-классу Ирины Споровой. Огромнейший заряд положительными эмоциями, полное вовлечение в работу и знакомство с интересными и нестандартными методами работы. Анастасия Шарун на мастер-классе познакомила с новыми программами и технологиями искусственного интеллекта, с помощью которых можно сделать процесс обучения более увлекательным и эффективным! На мастер-классе Айсель Гаджиевой познакомились с образовательными квестами и попробовали создать свой квест по выбранной теме! Вся программа конференции была очень насыщенной, время пролетело незаметно. Хотелось посетить все мастер-классы! Выражаю огромную благодарность всем организаторам и участникам конференции! Благодарю за выбор актуальных тем для мастер-классов, общую атмосферу и теплоту общения! До новых встреч на следующей конференции!!!
- Очень хорошая организация, видно было, что всё сделано с большой заботой.
- Это мой новый опыт. Восхищена организацией и участием коллег в работе.
Я - педагог английского языка образовательного центра ИНТАЧ и уже много лет специализируюсь в области раннего обучения иностранному языку.
С удовольствием поделюсь наработанным живым опытом, постараюсь помочь Вам начать получать истинное удовольствие от общения с такими юными учениками.
Мы обсудим, как помочь ребенку адаптироваться в новом языковом коллективе, какие задания использовать на teambuilding и есть ли необходимость раннего обучения иностранному языку. До встречи!
С удовольствием поделюсь наработанным живым опытом, постараюсь помочь Вам начать получать истинное удовольствие от общения с такими юными учениками.
Мы обсудим, как помочь ребенку адаптироваться в новом языковом коллективе, какие задания использовать на teambuilding и есть ли необходимость раннего обучения иностранному языку. До встречи!
Работа с малышами: секреты успеха и уверенности
Софья Геннадьевна Бабанина
Негативные эмоции:
как распознавать и управлять?
Юлия Александровна Антонова
Негативные эмоции даны нам природой. Основные методы обращения с ними: не замечать, избавиться, перестать чувствовать, заесть и много других приспособлений.
На моем мастер-классе Вы узнаете, как эти эмоции зарождаются, формируются внутри нашей родительской и потом собственной семьи. А практические упражнения помогут погрузиться в мир эмоций: каждый участник сможет предложить свою ситуацию и способ с ней справиться, и вместе мы постараемся расширить понимание себя, диапазон своих реакций и поступков. В негативных эмоциях есть очень много живой энергии, которую можно пустить в нужное нам русло! Предлагаю научиться это делать!
На моем мастер-классе Вы узнаете, как эти эмоции зарождаются, формируются внутри нашей родительской и потом собственной семьи. А практические упражнения помогут погрузиться в мир эмоций: каждый участник сможет предложить свою ситуацию и способ с ней справиться, и вместе мы постараемся расширить понимание себя, диапазон своих реакций и поступков. В негативных эмоциях есть очень много живой энергии, которую можно пустить в нужное нам русло! Предлагаю научиться это делать!
Технологии ИТ
и искусственного интеллекта на уроках иностранного языка
Анастасия Александровна Шарун
ИИ ещё не способен создавать абсолютно готовый урок, где учителю оставалось бы только разговаривать со студентами, однако современные технологии помогают сократить время подготовки и, что самое главное, вдохновляют на создание интересных и креативных уроков. Хочу не только рассказать, но и научить Вас работать с онлайн доской Miro, которую можно удобно связать с онлайн-конференциями в Zoom.
Кейсовый метод на уроках иностранного языка
Сарфиназ Расимовна Мамедова
Всем Hallo!
Я работаю в школе с углубленным изучением иностранных языков учителем немецкого и английского языков! Приглашаю Вас на конференцию, чтобы разобрать преимущества использования кейс-технологии на уроках иностранного языка! На мастер-классе мы также попробуем самостоятельно составить кейсы✌
Я работаю в школе с углубленным изучением иностранных языков учителем немецкого и английского языков! Приглашаю Вас на конференцию, чтобы разобрать преимущества использования кейс-технологии на уроках иностранного языка! На мастер-классе мы также попробуем самостоятельно составить кейсы✌
Иностранный язык через нейропсихологию - учись играя!
Алевтина Николаевна Шарун
Как работает мозг и психика при приобретении и использовании иностранных языков?
Что мы можем сделать, чтобы нейронные связи на уроках английского формировались легче и быстрее? Как адаптировать мозг к новым языковым структурам и правилам? На моем мастер-классе найдем ответы на эти вопросы.
Игры и упражнения из нейропсихологии развивают и помогают корректировать механизмы мозговой деятельности ребенка, а также помогают учителю разрабатывать более эффективные методы и подходы к обучению иностранным языкам. Приходите за новыми инструментами!
Что мы можем сделать, чтобы нейронные связи на уроках английского формировались легче и быстрее? Как адаптировать мозг к новым языковым структурам и правилам? На моем мастер-классе найдем ответы на эти вопросы.
Игры и упражнения из нейропсихологии развивают и помогают корректировать механизмы мозговой деятельности ребенка, а также помогают учителю разрабатывать более эффективные методы и подходы к обучению иностранным языкам. Приходите за новыми инструментами!
Логика железная!
Как помочь ее развить?
Готовые шаги для младшей школьной ступени и не только
Ольга Михайловна Константинова
Я расскажу и покажу, как можно развивать логическое мышление и внимательность у студентов на уроках английского языка. На моем мастер-классе вместе научимся сами составлять подобные задания. Для чего нужны и как работают техники и приемы развития логики? Дают умение правильно и быстро ориентироваться в потоке речи или в тексте. Тренируют навык логически правильно выстраивать и выражать свою точку зрения. Ваше мнение? Давайте обсудим.
Стихи, музыка и танцевальные движения на уроках иностранного языка. Зачем? Эффективность докажем вместе!
Ирина Андреевна Спорова
Я раскрою суть моего похода в обучении. Она в том, что применяя песни, танцы, жесты, театрализацию в изучении иностранного языка, мы упрощаем процесс обучения для ребёнка, делая его более живым, естественным и применимым. Попутно раскрываем таланты и прививаем мягкие навыки. Учим держать себя на публике, действовать в команде, поддерживать друг друга, работаем с эмоциям, снимаем телесные зажимы. У каждого появляется возможность проявить себя на английском.
Школьная программа.
Как дополнительное
образование подружить
с общим школьным?
Екатерина Сергеевна Цурикова
Цель взаимопонимания между школой и ДПО в том, чтобы вместе помогать формировать языковые навыки у учеников всех возрастов. Приходите на конференцию в ИНТАЧ, и мы соединим усилия. На моем мастер-классе мы будем создавать активности для вывода в речь независимо от того, какой УМК применяется в школе. Вот увидите, это легче и быстрее, чем кажется! А главное работа в такой методике приносит настоящее удовольствие от преподавания.
Я люблю работать в удовольствие! Давайте вместе?
Я люблю работать в удовольствие! Давайте вместе?
Развитие когнитивных способностей обучающихся на младшей ступени
с помощью образовательных квестов
Айсель Романовна Гаджиева
Память, внимание, мышление и речь – это наши главный когнитивные функции. О том, как стимулировать их развитие с помощью образовательных квестов, Вы услышите на методической конференции 21 октября.
Изучив множество пособий, статей, а также опыт практикующих учителей, я расскажу о том, что такое квест, как он помогает ученикам на младшей ступени изучать язык, а на мастер-классе Вы составите уже свой квест.
Изучив множество пособий, статей, а также опыт практикующих учителей, я расскажу о том, что такое квест, как он помогает ученикам на младшей ступени изучать язык, а на мастер-классе Вы составите уже свой квест.
ОГЭ и ЕГЭ:
готовить нельзя бояться
Вероника Игоревна Иванова
Как решиться начать готовить ребят к государственным экзаменам? Как дать им сил и опору, настроить и подготовить к успеху?
Все начинается с уверенности самого педагога. Из чего можно составить собственную решимость и уверенность? Из понимания структуры экзамена? Да, и на нашем мастер-классе мы ее подробно разберем. Из понимая навыков, которыми надо наполнить ученика? Да, и мы рассмотрим реальную работу ученицы с максимальным результатом. Из веры в себя учителя и ученика и веры в свое сотрудничество? Да, и мы обменяемся опытом того, как такая вера возникает и поддерживается. До встречи на конференции!
Все начинается с уверенности самого педагога. Из чего можно составить собственную решимость и уверенность? Из понимания структуры экзамена? Да, и на нашем мастер-классе мы ее подробно разберем. Из понимая навыков, которыми надо наполнить ученика? Да, и мы рассмотрим реальную работу ученицы с максимальным результатом. Из веры в себя учителя и ученика и веры в свое сотрудничество? Да, и мы обменяемся опытом того, как такая вера возникает и поддерживается. До встречи на конференции!
